刚从(cóng )师范大学毕业的年轻教师林(🔼)冬(dōng )(🌰)青,到铭师(shī )(🕸)小学担任五(4)班(bān )的班(bān )主任。校长向林冬青(🐮)介绍五(4)班级的情况(❣)时(🌗),特别提(tí )(😎)到(dào )这个班(bān )(🐿)的问题生相对集中,让他多(duō )加注意。可初出茅(máo )庐(🐖)的林(lín )冬(📞)青却不以为意,他(tā )对即将(jiāng )面临的挑战满怀(🐖)斗志,准备大展身手。然(rán )(🥁)而(ér ),班(bān )里状况百出(chū )的(de )问(wèn )(💱)题(🦗)生(shēng )们,却让(🥎)林冬青屡(🙂)屡受挫(cuò )(✋),他不得不开始反思。在(🙉)负(fù )责学生心理辅(fǔ )导的(🤷)丁(👃)老师的协助下,林(lín )冬青在尊重(chóng )和爱护学生的基(🤖)础上(shàng ),针对每个学生的特点,因材施教,渐渐与(😊)孩(hái )子(➡)们(🏻)打成(🌹)一片,最(zuì )(🥋)终(🤷)赢得了(le )孩(🌼)子们(💹)的爱戴。与此同(🙎)时,他也与(yǔ )孩子们一起成(📛)长(🔤)了(le )。
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